德国“学习领域”课程方案在高职教育中的应用研究——以计算机网络技术专业为例

作者：周学军; 刘彦

来源：教育学术月刊, 2012, (12): 84-86.

DOI：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2012.12.009

• 课程开发
• 计算机网络技术
• 工作过程导向
• 学习领域

文章对德国职业教育学习领域课程方案的基本涵义、开发思路和步骤进行阐述,分析如何基于工作过程设计教学过程,并以计算机网络技术专业构建"学习领域"课程方案的研究为例,以探索职教课程改革的新思路。

• 单位
  江西现代职业技术学院