目的:探讨逆向思维结合管床制教学在全院低年资护士培训中的应用效果。方法:随机将入选低年资护士分为两组,采取传统跟班制教学的40名设为对照组,采取逆向思维结合管床制教学的40名设为实验组,比较两组考核成绩并分析讨论差异。结果:实验组理论、操作的考核评分与及格率均高于对照组(P<0.05)。结论:低年资护士培训应用逆向思维结合管床制教学可有效增强理论与操作能力。
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