小学高学段语文全书阅读教学策略

作者：焦凤华

来源：新课程教学(电子版), 2021, (08): 53-54.

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全书阅读是当前教育领域研究的重点课题,其中小学高学段作为与初中紧密衔接的学段,对整本书阅读教学更是提出比以往更高的要求和标准。整本书阅读文字内容十分丰富,因而需要耗费大量时间细细斟酌,但学生缺乏阅读经验且自控能力较差,所以需要语文教师结合整本书阅读特征适度地指导学生,全面提高阅读质量。