立德树人根本任务的提出,使得小学英语学科的人才培养目标发生了相应的变化,教师应尝试通过德育引导发展学生的综合素质,为提高学生的自主学习能力做准备。绘本资源主题丰富,内容引人入胜,每一个绘本故事都蕴含着做人道理、好的行为习惯,在德育方面具有积极促进作用。对此,小学英语教师则应尝试利用绘本资源去开展德育活动,本文笔者也将从情境启发、主题阅读、表演体会、深入细节四个角度去阐述小学英语教师应如何利用绘本资源落实德育目标。
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