小学生语文阅读困难的成因与对策

作者：张军霞

来源：山西教育(教学), 2020, (10): 33-34.

<正>阅读是小学语文教学的重要组成部分,也是培养小学生阅读能力,提升学生知识积累的关键。然而从目前实际来讲,小学生在语文阅读中遇到了一些困难,如阅读速度慢、无法理解课文含义等等。这些困难的存在,降低了阅读教学的有效性。作为语文教师,便需要对学生阅读困难的具体原因展开分析,然后有针对性地展开教学,不断提高学生的阅读效果。一、小学生语文阅读困难成因解析根据实际教学经验来看,小学生出现阅读困难的原因有多个方面,并不是某一单方面原因导致的。