"世界上没有绝对的‘最好教育’,适合本地区可持续的、和谐发展的教育,才是最有生命力的教育"。学前课程专家认为:人类必须从自己深厚悠久的文化积淀中挑选出最优秀的部分,让其与个体早期接受相一致的部分构成一个"文本",这便是我们的课程。课题组教师在构建与实施水八仙课程中,撷取江南水乡文化中婉约、灵动、温柔的特点,在幼儿的生活、游戏、学习以及家园合作中,将江南水乡文化有效渗透在幼儿的一日活动中,丰富幼儿园的课程活动并有效促进幼儿快乐成长。
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