摘要

在小学语文教学中结合教材以及学生认知水平创设情境,增强语言的感染力,同时也在真实情境之下,引导学生融情入景,深刻理解文章内容。情境教育对于激发学生学习语文的兴趣,以及课堂氛围的调动都起到积极的促进作用。结合案例,谈一谈小学语文课堂情境教育的有效实施,为情境创设提出可供参考的结论。