高职英语“工学结合”教学模式探究

作者：王红霞; 周萍; 汤冬冬

来源：文教资料, 2016, (20): 189-190.

• 高职英语
• 工学结合
• 实现途径

本文对当前高职学生英语基础和高职英语教学的状况进行了剖析,在此基础上从分层次、分类别教学,注重培养学生自主学习能力;建立高素质英语教师队伍;构建动态化、多元化评价体系三方面探究高职英语"工学结合"教学模式的实现途径。

• 单位
  青岛黄海学院