借文本资源整合促进学生核心素养内化

作者：王蕊

来源：求学, 2021, (44): 19-20.

• 初中语文
• 文本整合
• 核心素养

发展学生语文核心素养,教师要从语文文本阅读、学习中培养学生的必备品格和关键能力,增强学生自主学习与语言建构、文本阅读、独立思辨等素能。本文以"植树的牧羊人"一节教学为例,整合助读材料,关注学生人文情怀的体验,并从阅读中内化语文思维,提升质疑和批判精神。