培养学生良好的聆听习惯

作者：陈卢

来源：小学科学(教师版), 2020, (11): 95.

<正>音乐是一种典型的听觉艺术,运用音乐旋律传递音乐思想。因此,教师在指导学生学习音乐的时候要注意唤醒他们的耳朵,提升其聆听能力。在小学音乐教学中,聆听并不只是简单地听音乐,而要在倾听的过程中了解节拍、强弱等音乐知识,感受音乐的情感和意境,并在聆听的基础上尝试用形体表演的方式展现自己对音乐的思考。在教学中,教师要采用各种方法培养学生良好的聆听习惯,让学生切实提升音乐欣赏水平,感受音乐的激情。