传统的教师讲、学生听的教学模式，不利于调动学生学习的积极性，严重影响学生的学习兴趣。采用合适的教学模式，变学生被动学习为主动学习，可以更好地发挥课堂教学的效率，大幅提高学生的学习成绩。“开讲”方法的引入，便是教学改革的有益尝试。数学作为小学阶段的必修学科，具有较高的学习力培养价值，小学数学教师应当发挥学生的作用，鼓励学生主动“开讲”，提高学生学习能力。
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