文本研读：学生批判性思维能力提升的着力点

作者：夏莹

来源：科普童话, 2020, (12): 35.

<正>批判性思维是个人在主动思考、理性分析的基础上对事物、现象提出自己独立见解或判断的一种思维能力。批判性思维能力是道德与法治课的一项重要学科能力,也是学生核心素养的必备思维品格和关键能力之一。道德与法治学科的基本文本资源主要有教材类文本、时事类文本、试题类文本等三类。下面笔者就以这三类文本资源为例,结合教学实践谈谈如何提高学生的批判性思维能力。