传之以道 成之以法——刍议利用初中历史教学中培养学生探究能力的途径

作者：尚晓峰

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (23): 4.

• 隐性知识
• 探究能力

历史探究式学习主要指任课老师按照所要教学的内容指导学生采取历史学家式的历史探究方法了解、收集、学习、运用相关历史知识。这样的学习方法主要是以学生为主体,在老师的引导下,通过学生提问、找寻答案的方式进行历史知识学习的一种新方法。本文介绍了利用对初中历史教材中隐性知识的挖掘培养学生探究能力的途径。