浅谈提升小学语文阅读教学质量的有效策略

作者：王艳波

来源：新课程, 2020, (20): 160-161.

• 小学语文
• 阅读教学
• 教学质量

对于小学阶段学生而言,阅读可以使他们见识、感受、体验到特点鲜明的人物形象以及丰富多彩的人文情感,是学生语文基础知识学习、口语表达技巧、人际交往能力提升的重要来源,对学生语言系统的构建以及人文情怀的培养有至关重要的影响。以提高阅读教学质量为研究出发点,浅谈一些想法。