在高校专业课教育过程中，课堂教学是高校教师教书育人的主阵地。以苏州高校大学生为调查对象，通过问卷调查的形式分析了苏州高校专业课课堂的教学效果及当前存在的主要问题。最后，从创新多元化教学模式、加强教学顶层设计、编写具备专业特色的数字化专业课教材、构建教学反馈和考评机制等方面探讨专业课课堂教学效果的提升策略，促进专业课教育工作的高效开展。
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