小学数学模型意识的培养策略——以“数与代数”领域为例

作者：徐世凤

来源：内蒙古教育, 2022, (18): 65-70.

<正>模型思想是一种重要的数学思想，小学阶段的模型思想主要体现为模型意识。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出：“模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。知道数学模型可以用来解决一类问题，是数学应用的基本途径；能够认识到现实生活中大量的问题都与数学有关，有意识地用数学的概念与方法予以解释。”模型意识是小学阶段核心素养的主要表现之一，也是形成模型观念的经验基础。因此，在小学数学教学中，有意识地培养学生的模型意识尤为重要，教师应注重对学生模型意识的培养，并将模型意识的培养渗透在具体教学中。