本科师范生学习拖延与就业焦虑相关分析

作者：徐学; 王晶晶; 舒晓丽; 李浩辉

来源：内江师范学院学报, 2017, 32(04): 19-23.

DOI：10.13603/j.cnki.51-1621/z.2017.04.004

• 本科师范生
• 学习拖延
• 就业焦虑

为探究本科师范生学习拖延与就业焦虑的现状及其关系,给学生就业指导、心理健康教育提供参考.通过随机抽样方法,采用大学生学习拖延问卷、就业焦虑诊断问卷对某师范学院210名师范专业大学生进行问卷调查.结果发现68.10%的本科师范生存在不同程度的学习拖延情况,57.77%的本科师范生存在不同程度的就业焦虑情况;本科师范生学习拖延与就业焦虑存在显著正相关;回归分析结果显示,学习拖延及其各维度能预测就业焦虑.建议通过多种途径帮助大学生合理应对学习拖延与就业焦虑的现象,以提升本科师范生就业能力及心理健康水平.

• 单位
  教育学院; 教育科学学院; 澳门城市大学; 韩山师范学院