武术,是一种有着鲜明中国民族特色的运动。目前武术教学方法、练习手段较为单一,课堂气氛较为沉闷,导致学生不愿意学,影响学习质量。优化教学方法、练习手段和提高初中武术课堂的趣味性十分重要,通过二次备课对武术课堂教学进行深度研究,也是为义务教育《体育与健康课程标准》中运动参与、运动技能和心理健康与社会适应的实现提供重要的研究方向。本文针对二次备课在初中武术教学的应用进行研究。