伴随着素质教育改革的不断推进,道德与法治在初中阶段的教育地位不断提升。相比其他学科,初中道德与法治教学除传授学生知识外,更为注重的是学生内心的理解和体验,这样学生的素质能力才能从本质上得到提升。新课改背景下对教学模式的不断创新,推出模拟体验式教学模式,教师将模拟体验式教学应用到初中道德与法治教学中,可满足学生的学习和发展需求。本文将从自身的实践教学经验出发,对此做出相关的研究和探索。
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