在民族地区的大学英语教学活动中,为激发学生的学习兴趣、实现课程教学目的,提升教学效果,实现共同进步,构建一个适合各民族学生的学习环境至关重要。通过对民族地区大学英语教学现状的分析,探讨多元文化大学英语教学环境构建的方法策略。