随着信息化社会的到来,人们意识到未来的社会将是一个终身化学习的社会,学校教育是培养人才的摇篮,学生在学校里获取的知识和能力及形成的素质,将决定他们能否适应未来的社会,能否在未来的竞争中处于优势。本文对高职院校的体育教学课程模式进行了分析,并对"个性-职业协调发展"的体育教学观念提出了相关的理论依据,通过对实践的研究提出,真正实现学生在教学过程中的主体地位,合理进行教学计划,培养优秀人才。
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