为培养新形势下乡村振兴农业人才，围绕农科类专业型人才的内涵、培养过程中存在的问题、建议对策进行了讨论，结合课程教学实践过程的案例分析，从深入强化智慧农业元素、改革传统课程等方面进行教学探讨，以培养学生理论、技术、素质为教学目标，推动农科类专业应用型人才有效落实。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
