对幼儿园趣味数学的渗透性教育思考

作者：王燕

来源：名师在线, 2018, (31): 42-43.

• 幼儿园
• 趣味数学
• 渗透教育

随着社会的不断发展与进步,人们越来越意识到幼儿教育的重要性,对幼儿教育越来越关注,同时也对幼儿教育提出了更高的要求。幼儿园是幼儿进入学校学习的起点,也是至关重要的阶段,对幼儿的数形认知、语言形成以及习惯的养成都有着一定的影响。在幼儿园的数学教育中,幼儿教师应该结合幼儿的生理以及心理特点实施趣味数学的渗透性教育,提高幼儿的数形认知以及各方面的能力。笔者针对幼儿趣味数学渗透性教育理念以及重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了幼儿园趣味数学渗透性教育的有效途径,希望对幼儿的全面发展有所助益。