爱国主义教育是文化理解与传承的过程。文化理解中的情境是文化体验的场域，文化认知的范本，也是文化反思的案例。重建情境可以拉近学生与文本的时间距离，具化想象的内容，丰富理解的维度。在教学爱国主义主题课文时，教师可以通过场景深描，概念植入，理解自觉的方式重建情境，使学生实现对爱国主义文化的体验、认知和反思。
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