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摘要
随着近些年来我国教育改革的不断推进，不断涌现出了非常多先进的教育理念和新的技术，同时教育方式也在不断变革与更新。“十四五”规划之后，从国家对于教育事业的发展规划就能看出，要提升全国学校教育人才培养的质量，那么学生健康发展的水平应当是所有工作开展的基础与落脚点。立德树人更是教育的根本任务和全面检测学校工作的基本准则，为的就是能够树立科学的育人观念，培育中国特色社会主义事业的建设者与接班人。所以说将课程思政积极地融入各级教育工作中是必然的发展趋势，尤其是对于高中历史教学而言大有必要。本文主要针对课程思政理论下高中历史教学改革进行研究，以期找到有效的融入策略，供教学参考。
