基于评价量表的“双生子佯谬”教学实践与启示

作者：陈野

来源：物理通报, 2018, (03): 38-42.

• 评价量表
• 双生子佯谬
• 教学实践
• 有效教学

运用三级评价量表,对"双生子佯谬"问题开展教学.文中介绍了学生对"双生子佯谬"问题研究的评价量表设计思想,实施过程和取得的教学成效,并在此基础上获得了一定的启示.