异学段同题异构，促计算思维进阶发展

作者：彭仁杰

来源：中国信息技术教育, 2023, (09): 39-42.

• 计算思维
• 学习进阶
• 同题异构
• 算法
• 异学段

作者围绕“算法”核心概念的建构，在小学、初中和高中三个阶段，通过基于问题解决的综合实践课，剖析了培养学生计算思维的不同层级，探究了计算思维的纵向发展路径。