《学生视野中的小学数学问题研究Ⅱ》

来源：教育视界, 2022, (19): 2.

<正>日常教学中,学生经常会问一些看似平常却难以回答的问题。这些问题常常令人头脑发昏而不知所措。面对这些问题,教师也许会巧妙地回避,也许用数学上的规定一言蔽之。但是,细细想来,这些源自学生学习过程中的真问题,都有它的价值,理应受到重视,需要从学理、数学史、数学教育等视角进行深入的分析与讨论,力图让隐匿在教材背后的知识清晰起来。本书是《学生视野中的小学数学问题研究Ⅰ》的续集,继续为学生答疑解惑,为数学教学提供资源。0就是“没有”吗?