城乡结对互动下的“互联网+教育”数学课堂教学模式

作者：杨晓娟

来源：当代家庭教育, 2022, (16): 9-11.

• 城乡结对
• 互联网
• 小学数学课堂教学

以城乡结对互动的方式开展数学教学，能够发挥城区学校对乡村学校的帮扶作用，实现城乡之间互联网教育资源的共享，深入贯彻落实国家关于“互联网+义务教育”的号召。本文主要探讨城乡结对互动下如何有效利用网络教育资源构建城乡牵手课堂，实现教育资源共享，让城乡教育零距离，促进小学数学教育事业的不断发展。为此，学校之间要积极开展培训研讨工作，不断探索更高质量的帮扶结对教育方案。