“承前启后”要相宜——以四年级教学为例

作者：谢振

来源：小学教学(语文版), 2023, (09): 76-77.

<正>给教学适当来一点“承前启后”，可以激起学生思维的涟漪，鼓励学生主动参与课堂，在新旧知识的比较学习中深入地掌握知识点。但是，每节课都有每节课的教学重点，“承前启后”的教学法应该点到为止，恰到好处，以免喧宾夺主。一、时间宜适度“承前启后”的教学时间应该尽量控制在三分钟以内。教师就旧知或新知的某一点，简单承接一下或启发一下即可，不可用力过猛。