<正>1.让新课导入与生活同行。生活中蕴含着许许多多数学问题和知识,如果把生活中的数学用于新课引入,那么学生就会产生浓厚的学习兴趣。比如在教学"两位数乘法估算"时,我是这样导入新课的:五一劳动节,通榆县第一小学三年2班的11名男同学想到到万亩杏花林野游,他们的午餐准备吃肯德基,肯德基11元钱一份,如果每人准备一份肯德
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