选入中学语文教材的文本大多蕴含着丰富的人文意蕴，教师要积极挖掘这些资源，培植学生的人文精神。通过剖析作品情感让学生生发悲天悯人的情怀，引导学生内省使其追求善良的人格，组织平等对话激发学生质疑的勇气，对比人物形象让学生认识到民族大义。这些方法都能很好地挖掘文本的人文意蕴，实现语文知识教学和人文精神培养的统一。
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