基于护理教育程序的中医医院规范化培训的践行与效果评价

作者：邓姣; 周群香^*; 唐莉; 陈乾龙

来源：中医药导报, 2021, 27(09): 224-228.

DOI：10.13862/j.cnki.cn43-1446/r.2021.09.052

• 中医医院
• 护士规范化培训
• 护理教育程序
• 效果评价

目的:探索中医医院新入职护士规范化培训与管理方法,提高新入职护士的岗位胜任力。方法:根据《中医医院新入职护士培训大纲(试行)》征求意见稿要求,结合中医医院特点制定新入职护士的培训方案,对2018届新入职护士运用以护理教育程序模式为框架的规范化培训,即培训前评估+依照需求制定培训计划+科学监管下实施培训方案+不断评价反馈调整的培训模式,贯穿整个规范化培训。结果:新护士对基础培训的满意度为(4.24±0.24);2018届新护士培训理论成绩优于2016届,差异均有统计学意义(P<0.05);管理者对新入职护士的临床能力的评价中得分为6.78。结论:运用护理教育程序能更加完善规范化培训工作,有利于提高新入职护士的临床实践能力。新入职护士在以护理教育程序模式为框架的规范化培训下能力得到全面提升。

• 单位
  邵阳市中医医院