小学数学课堂教学因直观呈现而精彩

作者：杨刚

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (02): 39.

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小学生的思维方式以形象为主,这就需教师在数学教学中开展直观教学。直观教学就是通过空间直观、动态直观、表述直观等形式呈现知识,引导学生在理解知识的基础上进行思考、分析、概括与总结等思维活动,从而达到教学目的。本文围绕如何在小学数学课堂中开展直观教学进行阐述,旨在提高教学效果。