教学是一种社会历史现象，随着人类文明演化而逐渐形成、发展壮大并日益完善。教学的变化发展，表现为不断主动适应社会变革的过程，更表现为自我完善的不懈努力。自然进化是教学自我完善的基础形态，是在长期历史实践基础上的优胜劣汰和累积沉淀；自觉变革是教学自我完善的高级形态，是针对现实问题有意识改变现状、开拓道路的规划和行动。守正创新是正确处理历史传统与改革创新之间矛盾关系的方法论思想，是当前教学实践和改革创新应自觉遵循的基本法则。
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