实施中职校教学诊断与改进工作的路径探索

作者：张文有

来源：现代职业教育, 2019, (20): 220-221.

• 中职教学
• 诊断与改进
• 路径

职业院校诊断与改进工作自2016年全面推进以来,许多中职学校怀着各种疑惑在观望,也有学校在尝试中摸索着起步。作为上海市某中职学校教学诊改工作的亲历者,在实践中逐渐丰富了诊改工作理念,并针对实施过程中的困惑提出了相应的思路,取得了一定的效果。