新冠疫情背景下基于MOOC+SPOC模式的分析化学教学研究

作者：廖伟名; 程高; 林玲; 游洋; 彭进平

来源：广东化工, 2020, 47(19): 181-182.

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由于新冠肺炎疫情的出现,针对各高校大学本科生的在线课程成为教学改革研究的热点课题。分析化学是化学化工类专业的一门专业基础课,通过发展基于MOOC+SPOC的混合教学模式对提升其教学效果具有较大优势。我们从设计教学过程、评价体系以及存在的问题讨论了MOOC+SPOC分析化学在线课程。

• 单位
  广东工业大学