整体架构 系统引领

作者：**

来源：中学数学教学参考, 2022, (11): 31-33.

<正>平行四边形包括一般平行四边形和特殊平行四边形,由于其研究方法的一致性和研究内容的关联性,整合复习有利于学生系统地认识平行四边形。那么如何更有效地复习平行四边形?笔者认为,应紧紧抓住几何图形研究的一般观念展开教学。本课例中,执教者通过开放性问题——把一个角补形成一个平行四边形,创造性地利用补形过程中的生成性资源设计新的问题,在不断解决问题的过程中,整体架构平行四边形知识,感悟平行四边形研究的本质方法,是一节值得借鉴的复习课。