语文课堂上小组合作学习的主要内容是以学生为主,将课堂还给学生,教师作为一个旁观者而不是主讲者的方式,让学生成为课堂上的主人,这种教学方式可以在一定程度上提高学生的学习兴趣和积极性。但是,随着学生年龄的逐渐增加,这种方式的作用渐渐地变低,没有了最初的效果。本文结合实际情况分析了产生这一现状的原因,并提出了小组合作下中学生语文课堂表现欲提高的技巧分析,仅供参考。
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