高校思政课“五步三维”教学模式改革是提升思政课教学质量的积极尝试，要求思政课教师具备扎实的理论素养、重视跨学科的知识积累与理论积淀，并时刻关注时代和社会发展热点。文章提出，阅经典、讲教材、说故事、提问题、评时政的“五步”与理论教学、网络教学、实践教学的“三维”可以实现有机融合，从而形成系统性的教学方法论体系与思政课课程体系。
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