知识更新速度的加快、立德树人根本任务的要求和教师自我成长的需要都凸显了高校教师终身学习的必要性。高校重科研、轻教学,以及对教师的职业发展缺乏科学认识,导致部分教师潜能得不到充分发挥,事实上造成了人才资源的浪费。高校既要重视教师的科研能力培养,也要重视教学的教学能力的培养,两者不可偏废,帮助教师树立正确的职业发展观。
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