中小学语言文字工作的督导评估是义务教育阶段语言文字规范化发展的重要保障，也是教育督导工作的重要组成部分。由于专项的语言文字督导工作提出得较晚，在实施过程中，难免也存在一些问题。文章从语言文字工作的督导评估制度、主体、内容、结果存在的问题入手，提出了有针对性的建设性意见，以便语言文字督导工作朝着科学合理的方向发展，进而促进湖南省中小学语言文字工作建康持续地发展。
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