<正>在数学教学中,有的学生觉得数学课堂枯燥乏味,抽象难懂,导致这一问题的重要原因是教师侧重传授数学知识,漠视数学学科本身具有的浓厚、鲜活的文化,忽略了数学与现实生活的联系。下面谈谈我在数学课堂中渗透数学文化的几种做法。一、重视挖掘数学教材教材中的"你知道吗?""生活中的数学"很有文化特性,我会让学生自己读一读,唤起学生的学习热情。例如,"认识算盘、用算盘表示数"一课,先介绍算盘散发着智慧的灵光,是古代重要的发明,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
