“超越式教学法”契约作业的案例研究——以英语语音教学为例

作者：张晓天; 赵义泉^*

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (20): 128-130.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.061

• 超越式教学法
• 契约式学习
• 英语语音教学

二十一世纪之初,党中央国务院为迎接知识经济时代的到来,提出了"新一轮基础教育课程改革"这一重大战略决策,在决策中强调了学生在学习中的主体地位,并指出教师要在教育教学中尊重学生的人格、关注学生的个体差异、充分发挥学生的主体性、促进学生能动的发展,"超越式教学法"中"契约式学习"的应用,使学生在学习知识的同时实现个性化发展,提升自身关键能力和必备品格。

• 单位
  吉林外国语大学