<正>在小学美术课程教学实践中,应当以小学阶段学生的特点为基础,抓住他们天生爱玩游戏的特征,将游戏教学法有效地引入美术课程教学,激发他们的学习兴趣和热情。本文对小学美术课教学过程中的游戏情境教学法应用意义进行分析,并在此基础上就如何有效利用这种教学方法促进美术教育,提出一些建设性建议,以供参考。在当前小学阶段的美术课程教学实践中,传统模式下的摹本教学法已经不再适用,尤其是新媒体时代背景下,小学生不再有耐心按照教师的示范临摹线条
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