外语学习认知论对初中英语教学的启示

作者：冯洁

来源：当代家庭教育, 2019, (35): 166.

• 认知理论
• 英语教学
• 启示

外语学习认知理论强调认知结构和内部心理表象,即学习的内部因素。本文将从基于认知心理学理论上二语习得的研究成果,从重视语言输入和语言输出、重视自动化加工和培养学生重新建构的能力三方面来讨论认知理论对初中英语教学的启示。