摘要

预制语块是英语语言系统当中存在的一种特殊的多词词汇现象。以高职院校英语专业学生为研究对象,借助统计学的定量分析,论证了预制语块学习训练对于英语专业学生英文写作能力提升的影响和相关性,并提出了对今后英文写作教学的思考。

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