小学音乐合作学习形式的兼容性设计

作者：陈楚阳

来源：北方音乐, 2019, 39(14): 219-220.

• 小学音乐
• 合作学习
• 创意设计

小学音乐课堂教学中,教师启动合作学习操作模式,能够给学生带来丰富学习动力,最大限度提升课堂教学效率。教师科学组建合作小组、合理指导合作互动、适时升级合作操作,都可以带来丰富学习动力,形成崭新教学成长点。