随着核心素养理念的渗透和发展,各科教师愈发关注培养学生的学科核心素养,这无疑是改进学科课堂教学的重要路径。如今高中历史教师在新课改的指导下,开始重视自身教学过程中存在的各种问题,引入了多种新型的教学方法,只是这一创新举措还没有收到显著的成效。新时期的高考形势还在不断变化,高中历史教师必须要在教学要求不断提高的情况下,关注学生的核心素养培养,改进历史教学现状,提高历史教学质量。
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