高职单招生在学习方面相较于普通高职院校大学生存在更多的问题,本文选取某高职院校60名单招生为研究对象,前后通过8次团体心理辅导,不断促进个体自我了解、自我探索,在团体分享中,不断深化对自己、对专业学习、对自身能力的认识,从而有效提升单招生的学习效果。
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